Продолжим тему обучения детей начальным математическим понятиям и сегодня поговорим о делении целого предмета на части. Наша цель научить ребенка устанавливать отношение между целым и частью.

Важно начинать учить делению по частям по средством целого (например, листа бумаги) сгибая материал.

Не режьте лист пополам для демонстрации разделения по частям. Ребенок отрезанную часть воспримет как целую. Читать полностью »

В этой статье мы поговорим о том как, когда и какими методами можно научить ребенка дошкольного возраста считать и вычислять простейшие математические выражения.

Как уже ранее не раз повторялось все обучение, следует проводить в игровой форме и только тогда, когда у ребенка есть настроение.
То есть ребенка к этому надо подготовить и заинтересовать.

Начальные занятия можно проводить уже в 3 – 4 года. Сначала надо привить ребенку понятие «один – много». На прогулке собрать несколько камешков и показать ребенку один камешек в одной руке, а во второй три или четыре, то есть «много». А сколько же камешков в другой руке. Покажите: к одному камешку положите второй и объясните, что в руке уже два камешка. Заберите камешек из руки – вот уже и опять камешек один. Теперь пусть ребенок добавит камешек, чтобы их стало два. Так добавляйте по камешку до пяти. Теперь надо закрепить материал.

Эти занятия можно проводить где угодно и с чем угодно. Дома с игрушками и яблоками, на пляже с ракушками и камешками, только ваше воображение может вас ограничить.

Научите ребенка свободно считать от одного до пяти и обратно. После этого можно продолжить счет до десяти тем же методом, добавляя по одному и затем вычитая также по одному. Вместе с тем можно начинать учить ребенка простейшим навыкам сложения и вычитания в пределах пяти.

Игра с ягодами.

Возьмем несколько ягод черники или малины: десять – пятнадцать. Пусть ребенок отсчитает пять ягод и положит отдельно. Теперь разрешите съесть ему две ягоды, пусть он сам отсчитает эти две ягодки. Попросите его посчитать, сколько осталось ягод. Значит, если от пяти отнять две останется три ягоды. А теперь спросите, сколько надо добавить ягод, чтобы их опять стало пять. Пусть ребенок сам добавит ягодки. Теперь разрешите съесть три ягоды, ребенок сам должен, как и прежде, отсчитать ягодки. Сколько осталось?

После ягод переходите к игрушкам. Делайте перерывы на другие занятия. Конечно, если ребенку нельзя по тем или иным причинам ягоды, возьмите то, что можно. Главное ребенку должно быть интересно. И ни когда не начинайте обучение, если ребенок в плохом настроении, капризничает или сонный. Отбить охоту легко, но потом будет трудно уговорить заниматься в дальнейшем.

В следующей статье продолжим тему обучения детей счету и поговорим о том, как закрепить полученные навыки.

Вы также можете посмотреть видеоурок “Обучение счету“.