Научим детей учиться математике

учим математике

Давайте сегодня поговорим о математической подготовке наших детей. Как только ребенок начинает говорить, мы начинаем его учить считать.

Сначала это всего лишь понятие «один – много». Потом мы считаем игрушки «одна – две – три», и т.д. Все родители в игре обучают детей математике и это замечательно, когда первоначальное математическое образование входит в нашу жизнь с самых ранних лет.

Как научить ребенка любить математику

Когда введение в математику проходит в легкой и непринужденной форме, на предметах повседневного быта, развивается умственная самостоятельность и смекалка, которую не вложить ни в чью голову без желания. И как ребенок в детстве быстро схватывает рассказанное мамой, так и в дальнейшем он сможет понимать и изучать простейшую математику.

Многие считают, что математикой могут заниматься исключительные люди с математическим складом ума. Так же как мы не можем спорить с этим убеждением, так давайте не спорить с тем, что нет таких людей, которые совершенно не имеют никаких способностей к математике. Скорее можно сказать, что это результат неумения родителей и учителей поставить приоритет изучения математики на должный уровень.

Также многие говорят о существовании «математической памяти», без которой якобы невозможно заучить все математические правила и формулы. Согласитесь, правила и формулы можно выписать в отдельную тетрадь или взять справочник, главное в изучении математики – понять, как получилась формула, вывести ее самостоятельно.

Т. е. главное – развивать логическое мышление и смекалку. Решать логические задачи. Всех формул и правил не запомнить, особенно если постоянно их не используешь. Зубрешка таблиц сложения и умножения поможет быстро вычислять сдачу в магазине и это тоже необходимо, но сейчас столько техники у нас под рукой, например в любом мобильном телефоне есть калькулятор. Даже сдачу можно высчитать на калькуляторе, главное понимать, как это сделать.

Попробуйте решить одну логическую задачку:

В комнате четыре угла, в каждом углу сидит по одной кошке. Напротив каждой кошки по три кошки. Хвост каждой кошки указывает на  одну кошку. Сколько кошек в комнате.

Не торопитесь читать дальше, попробуйте решить эту задачку.

Наверно вы будете размышлять так:

4 кошки по углам, напротив каждой по 3 – это 16, да еще по одной кошке на хвосте у каждой, т.е. еще 16. Значит всего 32 кошки.

И будете, по своему, правы. Но ведь можно размышлять по-другому:

В комнате всего 4 кошки. Так как 4 угла и кошки смотрят друг на друга, то каждая видит напротив себя троих. А хвост каждой смотрит на одну.

Вот вам два разных ответа, на одну задачку и оба правильных. Один решен чисто арифметически, а второй логически.

И в заключении хочу сказать, не настаивайте на зубрёшке таблиц и формул если у ребенка не получается их зазубрить. Главное учить ребенка мыслить логически. А механически решать примеры и задачи они все равно будут на курсе начальной школы по математике. Удачи вам в воспитании деток.

Спасибо, что Вы с нами!

Учимся решать задачи

как научиться решать задачиЧто такое задача? Как они решаются? На все эти вопросы мы постарались ответить в трех-серийном обучающем фильме «Учимся решать задачи».

Ранее мы выпустили две серии этого фильма: «Сложение» и «Вычитание». Сегодня мы представляем третью и последнюю серию фильма: «Задача».

В этой серии дети узнают, что задача состоит из условия, вопроса, решения и ответа. Что условие должно быть четко изложено, а вопрос должен быть поставлен правильно. Узнают о переместительном законе сложения.

Как мы говорили ранее, любое обучение должно проходить без отвлекающих факторов. Итак, если ваши дети готовы смотреть и слушать, включайте видео.

В следующей статье будет опубликован материал для закрепления этой темы.

Спасибо, что Вы с нами!

Как выполнять задания по русскому языку

задания по русскому языкуУ наших детей на уроках русского языка часто возникают ошибки при написании диктантов или других видов проверочных работ, по причине того, что они изначально неправильно подходят к подготовке. Давайте сформируем эти правила:

1. Как правильно списать слово.

Пусть ребенок прочитает слово по слогам так, как оно написано. Во время написания слова ребенку надо диктовать себе его по слогам. Когда ребенок напишет, пусть проверит себя, сравнив написанное слово с учебником.

2. Как правильно списать текст.

Перед тем как списать текст, ребенку надо его полностью прочитать. Затем выяснить смысл непонятных слов. Далее надо найти буквы, написание которых нужно проверить, для этого надо подобрать проверочное слово, или вспомнить правило. Написание слов, в которых не проверить буквы, надо запомнить. Перед тем, как написать предложение, надо его прочитать целиком. При письме надо диктовать себе слово по слогам. После того, как текст написан, ребенок должен сверить свою запись с учебником, читая каждое слово по слогам. Читать полностью »

Добро пожаловать!

 

интернет-проект beginnerschool.ru

У многих родителей возникают вопросы:

  • Как подготовить ребенка к начальной школе?
  • Что мой ребенок будет изучать в начальной школе?
  • Чем я могу помочь своему ребенку?

Эти вопросы возникают практически у всех родителей. На этом сайте мы поговорим о программах обучения детей в начальной школе и подробно рассмотрим, что наши дети должны проходить по каждому предмету и с багажом каких знаний они должны окончить каждый класс и начальную школу в целом. Мы вместе разберем всю программу начальной школы и особенно тщательно – основные правила по основным предметам.

Мы обсудим, чем мы можем помочь нашим детям, а также с помощью видео  уроков и тестов вместе подготовим вашего ребенка к школе и будем помогать ему учиться в дальнейшем.

На странице Видеоуроки вы найдете первые уроки нашего сайта, а также тесты для дошколят и школьников.

Тесты ищите после видеоуроков.

На странице “Скачать” представлены программы, которые можно загрузить и установить к себе на компьютер бесплатно:

Скачать бесплатно

Ну а если вы утомились, можно отдохнуть. На страничке “Игры on-line есть игры, в которые можно поиграть прямо на сайте или скачать к себе на компьютер.

На странице “Статьи” вы увидите все ссылки на статьи нашего сайта.

Если Вам понравился наш сайт, подпишитесь на рассылку “Новости сайта”.

Прошу оставлять комментарии, это можно сделать под каждой статьей в специальной форме. Спасибо!

Три склонения имен существительных

три склонения имен существительныхВ предыдущей статье рубрики «основные правила» мы изучили склонение имен существительных по падежам. В этой статье мы разберем три склонения имен существительных.

Существительные бывают 1, 2 и 3 склонения.

Первое склонение

К первому склонению относятся существительные женского и мужского рода с окончаниями –а, –я в именительном падеже.
Пример: весточка, яблоня, юноша.

Второе склонение

Ко второму склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями –о и –е в именительном падеже.

Пример: ученик, герой, звено, сердце.

Третье склонение

К третьему склонению относятся существительные женского рода с мягким знаком на конце в именительном падеже. Пример: площадь, ель.

Существительные женского рода, единственного числа в именительном падеже, которые оканчиваются на шипящий звук, пишутся с мягким знаком на конце слова.

Пример: ночь, брошь, рожь.

Итак, для того, чтобы определить склонение имени существительного, надо определить его род. Затем выделяем окончание существительного в именительном падеже единственного числа. По роду и по окончанию определяем склонение.

Например:

Суббота – она, моя – существительное женского рода с окончанием –а в именительном падеже единственного числа. Следовательно, существительное суббота 1-го склонения.

Яблоко – оно, мое – существительное среднего рода с окончанием –о в именительном падеже единственного числа. Следовательно, существительное яблоко 2-го склонения.

Радость – она, моя – существительное женского рода с мягким знаком на конце, в именительном падеже единственного числа, окончание нулевое. Следовательно, существительное радость 3-го склонения.

Существительные одного и того же склонения имеют одинаковые ударные и безударные падежные окончания.

Например:

1-е склонение

ИП  рекá – рéчка

РП  реки – рéчки

ДП рекé – рéчке

ВП реку – речку

ТП рекой – речкой

ПП о реке – о речке

 

Русский язык – начальная школа

 

Русский язык начальная школа

Сегодня мы поговорим о предмете начальной школы, который является одним из основных – это «Русский язык». Вместе с курсом «Литературное чтение», «Русский язык» обучает детей грамотному чтению и письму, с пониманием содержания написанного.

Дети учатся услышанные слова переводить в звуки и отражать их на бумаге в письменном виде и наоборот – интерпретировать прочитанные буквы в звуки, и складывать звуки в слова, слова в тексты и осмысливать прочитанное.

Основной целью обучения предмету «Русский язык» – это получение детьми навыков правильно писать, составлять фразы и предложения, читать и слушать на родном языке.

Перед курсом «Русский язык» в совокупности с курсом «Литературное чтение» стоит задача научить наших детей технике чтения, понимания и  анализа текста, а так же овладения орфографией и пунктуацией.

В результате изучения курса начальной школы «Русский язык» наши дети должны получить достаточно знаний и наработанной техники, чтобы без особого труда продолжить свое обучение в средней школе.

А мы вместе поможем Вашим детям выучить основные правила русского языка.

Спасибо, что Вы с нами

Окружающий мир – 1 класс

okrmir1В этой статье мы рассмотрим программу«Окружающий мир 1 класс».

Итак, за время обучения в 1 классе наши дети должны узнать, что такое солнце, луна и звезды, и космос в целом и какую роль все это играет в жизни человека. Какие бывают растения – дикорастущие и культурные. Какие бывают животные (дикие и домашние), насекомые, рыбы и птицы. Что такое камни и водоемы, и какими они бывают. О свойствах снега и льда. В общем, про живую и неживую природу. А также о временах года.

Им должны рассказать о своей планете, стране, городе(селе). О видах транспорта: автомобилях, поездах, кораблях и самолетах. Они должны узнать правила безопасного поведения в быту, на улице и в воде. Правила безопасного обращения с электроприборами, правила дорожного движения и основные дорожные знаки. О различных видах профессий. Они должны быть в курсе о признаках живого и об условиях, необходимых для жизни организмов. Уяснить правила ухода за комнатными растениями и домашними животными и птицами.

Они должны понять, какая связь между названиями некоторых растений, грибов и животных и какие у них особенности. Узнать о разнообразии овощей и фруктов. О правилах личной гигиены и значении сна в жизни человека.

Им должны рассказать об автомобилях, поездах, кораблях и самолетах.

И наконец, они узнают о роли экологии в жизни человека.

К концу года, в результате изучения курса «Окружающий мир 1 класс», наши дети должны различать:

  • объекты живой и неживой природы;
  • изученные группы растений и животных;
  • водоемы и части рек;
  • время и времена года;
  • основные дорожные знаки и знать основные правила дорожного движения;
  • цвета радуги, звук и свет;
  • изученные виды транспорта;

Уметь вести наблюдения в природе под руководством учителя. Выполнять правила личной гигиены. Объяснять природу возникновения дождя и ветра. Понимать поведение людей и состояние окружающего мира.

В следующей статье мы поговорим о том, что узнают наши дети, изучая «Окружающий мир» во втором классе.

Делаем домашнее задание

выполнение домашнего заданияОбязательно ли контролировать выполнение ребенком домашнего задания? Конечно, обязательно. Это не значит, что вы должны садиться с ребенком за стол и полностью контролировать процесс. Ваша задача – организовать ребенку рабочее место и помочь, если возникли трудности.

Самостоятельное выполнение домашнего задания, не только помогают ребенку усвоить пройденный на уроке материал, но и играет воспитательную роль. Это воспитывает в ребенке чувство ответственности и организованность. На уроке учитель хоть и не может проконтролировать каждого, но само его присутствие делает поведение подконтрольным. Дома же ребенок выполняет все самостоятельно. И тут чрезмерное вмешательство родителей так же вредно, как и полное отсутствие контроля.

Если ребенок не внимательно слушал урок или не понял, как правильно выполнять домашнее задание он не сможет его сделать без вашей помощи, или сделает не правильно.  В этом случае следует расспросить ребенка о том, как он понял урок и если вы видите, что он плохо усвоил пройденный материал, то помогите ему. Не надо делать задание за ребенка, этим вы ему не поможете. Постарайтесь объяснить ему то, что он не понял на одном примере и остальное задание он должен выполнить сам. Бывает, что объяснения родителей не совпадают с объяснениями преподавателя на уроке. Это может привести к конфликту между вами и вашим ребенком. А это может кончиться отрицательным отношением ребенка к учебе. Следует как можно мягче объяснить ребенку, в чем он не прав. А если вы не можете это сделать, не надо ругать ребенка, лучше на следующий день проконсультироваться с учителем и решить этот вопрос мирно.

Если ребенок систематически приходит домой с непонятым материалом, следует насторожиться и поговорить с преподавателем. Может класс отстает от программы, и учитель переносит на дом часть работы. Своевременный сигнал учителю, поможет ему перестроиться и найти иной выход из положения.

Совместная работа с преподавателем, особенно в начальной школе, поможет вашему ребенку научиться учиться и в дальнейшем у него не будет проблем, как с выполнением домашних заданий, так и понимания изучаемого материала. Главное помочь ребенку влиться в учебный процесс и постараться не допустить отрицательного отношения к учебе.

Желаем вам и вашим деткам учебы без затруднений.

Первые шаги в школьной жизни

нравственное воспитание младших школьниковНе открою большого секрета сказав, что от того как пройдут первые годы в школе, таково будет у ребенка отношение к учебе, к сверстникам и к учителям в дальнейшем.

Каждый ребенок имеет свои сильные и слабые стороны. Какие-то дети перед школой уже хорошо читают, у кого-то хорошо получается делать различные поделки своими руками, а кто-то ловок и быстро бегает.

С другой стороны есть дети, у которых в руках все горит – рвется, ломается, есть такие, которые плохо читают и считают. В школу дети приходят с различной подготовкой и в итоге большинство к окончанию начальной школы уже находятся на одном уровне знаний.

Но сейчас речь пойдет не о получении знаний,а о нравственном воспитании младшего школьника.

Как вы оцениваете успехи своего ребенка в учебе. Самая грубая ошибка родителей сравнивать своих детей с одноклассниками, говоря «А вот Коля получил пятерку в отличие от тебя». Сравните его не с другими, а с тем, каким был ребенок в недавнем прошлом, тогда ему будет видно, что у него тоже есть успехи, хотя он и отстает от других. Поощрите его за те успехи, которые есть у него лично.

Родители в основном интересуются, какие успехи у их детей в учебе, при этом, не интересуясь тем как дела у него с друзьями, как друзья отвечают урок. В жизни младших школьников взаимоотношения со сверстниками это источник ярких переживаний, поэтому внимательные родители захотят узнать не только то, с кем дружит их ребенок, но и как дружит.

Читать полностью »

Первый раз в первый класс или адаптация ребенка в школе

Первая проблема, с которой ребенок столкнется в школе это большая нагрузка. По три – четыре урока в день. И на них надо спокойно сидеть и слушать. Для ребенка, который ходил в сад перед школой, это будет не так сложно, как для ребенка, который воспитывался дома.

Просидеть 45 минут не вскакивая, а внимательно слушая преподавателя – это задача не из легких, тем боле если ты привык делать, то что тебе нравится и когда хочешь. Ребенок будет уставать, нервничать и здесь надо его поддерживать, может пожалеть, но осторожно.

Любые перемены это стресс для организма, поэтому у ребенка может снизиться иммунитет. Поддержите его витаминками.

Итак, поговорим об адаптации ребенка к школе.

В начальной школе дети учатся учиться, учатся слушать, усваивать информацию. Материала много и учитель не может разжевывать его каждому ученику, он просто не успеет это сделать. В это время главное, в проблеме адаптации ребенка к школе, чтобы ребенок не отвлекался по пустякам.

Например, если ребенок до школы воспитывался дома, то у него могут возникнуть проблемы с социальной адаптацией,  на переменах ему может быть будет трудно общаться с одноклассниками. Такой ребенок будет нервничать, отвлекаться, мешать другим детям и учителю. Начнет отставать и может потерять интерес к школе.

Поэтому курсы подготовки ему надо проходить, в той школе, где он в дальнейшем будет обучаться. Там он заранее познакомится со своими будущими одноклассниками, получит необходимые знания, чтобы без проблем учиться в начальной школе, научится слушать и не отвлекаться на уроке.

Удачи вам и вашим деткам в этом нелегком, но интересном начинании.