Текст и предложение

слово предложение текстБуквы мы составляем в слова, слова в предложения, а предложения в тексты. В этой статье мы разберем, что такое предложение и текст.

Современное русское письмо называют буквенно-звуковым. Такое название ему дано потому, что свою устную речь мы передаем на письме с помощью букв.

Существовало в прошлом картинное, или рисуночное, письмо. Такое письмо люди разных стран используют теперь в  дорожных знаках, в различных вывесках. (По А. Моисееву)

Во время общения мы обмениваемся мыслями, задаем друг другу вопросы, отвечаем на них. Для этого мы используем конструкции, построенные из слов. Такие конструкции называются предложениями.

Предложение – это одно или несколько слов связанных по смыслу и грамматически (употребляя предлоги и союзы и изменяя формы слов).

Предложения выражают мысли и чувства, они отличаются интонационной законченностью.

Текст – это два или несколько предложений связанных по смыслу. Читать полностью »

Русский язык – 4 класс

программа русский язык 4 классЗавершаем цикл изучения русского языка в начальной школе статьей о курсе «Русский язык 4 класс». Ну и как всегда в начале курса повторение и закрепление. Дети повторяют, что такое слово, предложение и текст. Какие бывают предложения по цели высказывания – повествовательные, вопросительные и побудительные. Какими они бывают по интонации. Какие знаки препинания ставятся в конце предложения. Какие члены предложения являются главными. Читать полностью »

Части речи – предлоги и союзы

союзы и предлогиПродолжим разбор основных правил русского языка и в этой статье мы поговорим о таких частях речи, как предлоги и союзы.

Предлоги и союзы – это служебные части речи, которые связывают слова в предложении. Читать полностью »

Части речи – глагол

глагол как часть речиПродолжим изучение частей речи. В этой статье речь пойдет о глаголе. Итак, глагол – это часть речи, обозначающая действие предмета и отвечающая на вопросы:

что делать?                                            что сделать?

что делает?                                            что сделает?

что делают?                                           что сделают?

что делал?                                               что сделал?

что делали?                                            что сделали?

что будут делать?

Примеры:

(что делать?) – ходить;

(что сделать?) – убежать;

(что делает?) – радуется;

(что делают?) – снуют;

(что делал?) – смеялся;

(что будет делать?) – веселиться.

Частица не с глаголами пишется раздельно: не вырывается, не доносится.

Действия, которое обозначают глаголы, может происходить в разное время:

  • в настоящем времени – в момент речи т.е.: я рассказываю историю;
  • в будущем времени – после момента речи: я расскажу историю;
  • в прошедшем времени – до момента речи: я рассказала историю.

Если слово обозначает действие одного предмета – то оно отвечает на вопрос что делает? и является глаголом в форме единственного числа: стоит, висит.  Если слово обозначает действие двух и более предметов – оно отвечает на вопрос что делают? и является глаголом в форме множественного числа.

Глаголы во множественном числе имеют окончания –и, -ем(-ём), -им, -ете(-ёте), - ите, -ут(-ют), -ат(-ят).

Мяч (что делает?) прыгаетединственное число; Мячи (что делают?) прыгаютмножественное число.

Глаголы, отвечающие на вопросы «что делать?», « что сделать?», пишутся через мягкий знак. Например, что делать?  – веселиться.

Все остальные глаголы, отвечающие на вопросы «что делает?», «что сделает?» и подобные, пишутся без мягкого знака. Например, что делает? – веселится.

 

Части речи – имя прилагательное

урок русского языка имя прилагательноеПродолжим разбирать части речи и сегодня поговорим об имени прилагательном.

Имя прилагательное – это часть речи, обозначающая признак,  и отвечающая на вопросы:

  • какой? какая? какое? какие?
  • каков? какова? каково? каковы?
  • чей? чья? чье? чьи?

Например:

Высокий дом дом  какой?высокийприлагательное.

Маленький ребенокребенок какой? маленькийприлагательное.

Имена прилагательные могут употребляться в разных формах:

береза какая?белая, тонкая,

береза какова? бела, тонка,

Формы имен прилагательных, отвечающие на вопросы каков? какова? каковы?, чаще всего употребляются в произведениях устного народного творчества. Читать полностью »

Части речи – имя существительное

имя существительноеПродолжим рубрику «Основные правила русского языка», и в этой статье начнем разбирать части речи и поговорим об имени существительном. Итак, что же такое имя существительное.

Существуют слова, отвечающие на вопрос кто? (кого? кому? кем? о ком?) и обозначающие людей и животных. Также существуют слова, отвечающие на вопрос что? (чего? чему? чем? о чем?) и обозначающие предметы. Все эти слова являются самостоятельными частями речи и называются именами существительными.

Кстати, в науке о языке всё, что отвечает на вопрос кто? или что? называют предметом.

Имена существительные, отвечающие на вопрос кто? и обозначающие людей и животных являются одушевленными.

Например: мужчина, ёж.

Остальные имена существительные, отвечающие на вопрос что? являются неодушевленными.

Например: цветок, снег.

Слова, которые обозначают черты характера, различные чувства и настроения – тоже имена существительные. Они отвечают на вопрос что?

Например: огорчение, радость, гнев, любовь.

Какие имена существительные пишутся с заглавной буквы?

– имена, отчества и фамилии людей;

– клички животных;

– географические (реки, города, моря, населенные пункты и т.д.);

– астрономические названия (планеты, звезды, галактики)…

Всё это собственные имена существительные.

Например: Иванов Иван Иванович, река Ока, город Москва, планета Земля и т.д.

Имена существительные могут быть в единственном или множественном числе. Это выражается в окончании.

Например:  книга – книги, цветок – цветы.

Желаю вашим детям успехов в изучении русского языка и отсутствия любых трудностей в учебе.

 

Русский язык – 2 класс

2 класс русский языкУроки русского языка во 2 классе начинаются, как обычно, с повторения. Повторяется алфавит, основные правила, изученные в 1 классе, звуки, слоги. Дети продолжают раскладывать слова на слоги и переносить слова. Вспоминая алфавит, дети узнают, для чего нужно его знание – работа со словарем, справочниками и картотеками. Повторяют части речи – существительное, прилагательное и глагол. Читать полностью »

русский язык – 1 класс

русский язык 1 классВ первом классе закладываются основы грамотности. Дети на уроках русского языка изучают фонетику, т. е. изучение слогов, звуков и звукосочетаний, соединение звуков в общую звуковую цепочку.

На этих уроках вводятся такие понятия, как слово, предложение, гласные и согласные звуки, ударение. Слово представляется как схема, затем составляется схема предложения.

Дети учатся составлять предложения по картинкам. Этот этап обучения называется «добукварным периодом». В это время, на уроках письма дети учатся рисовать, штриховать, писать элементы букв.

На следующем этапе – «букварном периоде», который. как правило начинается в конце первой четверти – начале второй, изучаются буквы в  последовательности, определенной следующими факторами:

  • ориентацией на буквы согласных звуков (слоги);
  • наличие в написании букв одинаковых элементов;

Дети тренируются писать буквы и их элементы, соединения букв, списывают слова, затем предложения и наконец, тексты. Вместе с тем изучаются гласные звуки – ударные и безударные, слоги и роль гласных звуков их образовании, согласные – звонкие и глухие, твердые и мягкие.

Разбирая слова, дети узнают, сто каждое слово что-то обозначают, и есть слова, у которых несколько значений. Затем изучается правописание, правила написания слов с буквосочетанием жи – ши, ча – ща, чу – щу. Написание с большой буквы предложений, географических названий, имен и фамилий. Первое знакомство с частями речи – словами, отвечающими на вопросы:

  • кто?  что?
  • какой?  какая?  какие?
  • что делать?  что делает?

В результате обучения курсу 1 класса «русский язык» наши дети должны знать алфавит, уметь списывать и писать под диктовку небольшие тексты, различать гласные (ударные и безударные) и согласные звуки (звонкие и глухие, твердые и мягкие). Знать основные правила орфографии. Отличать целый текст от отдельных предложений. Удачи Вам и Вашим детям в изучении русского языка».

Спасибо, что Вы с нами!