В предыдущей статье мы говорили о том, как научить ребенка считать. Сегодня мы поговорим о том, как закрепить полученные навыки.
Итак, ребенок научился считать, то есть отсчитывать предметы. Теперь усложняем задания. Помним, что обучение счету следует проводить в игровой форме. Научим ребенка отсчитывать не только предметы, но и звуки. Начнем с хлопков. Хлопаем три раза, отсчитывая: раз, два, три. Теперь просим ребенка повторить – раз, два, три. Затем хлопаем пять раз, на этот раз ребенок считает сам.
Усложняем задачу, просим отсчитать в обратном порядке: Три, два, раз. Повторите несколько раз, пока ребенок сам не повторит задание. Затем отсчитываем от пяти, затем семи и так далее. Когда ребенок начинает выполнять задания без ошибок, попробуем изменить ритм. Так мы не только закрепляем счет, но и вместе с тем развиваем чувство ритма: раз, два,… раз, два, три.
Игра – сколько раз ударил мячик.
Кидаем мячик об пол. Считаем: сколько раз мячик ударился прежде чем успокоился: раз, два, три, четыре… Теперь ребенок считает сам. Так играем по очереди.
Затем можно поиграть просто в мячик, сменив деятельность. Ударяем мячом по полу три раза. Ребенок должен повторить. Теперь ребенок ударяет столько, сколько ему хочется. Повторяете вы. И так далее.
Следующий способ закрепления навыков счета: счет на ощупь. На тряпочку нашить пуговицы. На одну – все одинаковые, на другую – три, одного вида и, допустим, пять другого, желательно сильно отличающиеся друг от друга. Например, три круглые и четыре квадратные.
Игра – сколько пуговиц.
Ребенок берет тряпочку и за спиной на ощупь считает пуговицы на первой тряпочке. Сколько пуговиц?
Затем усложняем, даем вторую тряпочку с разными пуговицами. Ребенок считает. Сколько сосчитал и каких, чем они отличаются? Ребенок понимает, что пуговички отличаются формой. Теперь даем задание посчитать, сколько круглых пуговиц, а сколько квадратных?
Такие занятия не только закрепляют навыки счета, но и развивает моторику.
Игра – отсчитай одинаковое количество.
Для этой игры вам понадобятся несколько наборов предметов разной формы. Например, несколько маленьких куколок и набор детской посуды.
Сажаем куколок за разные «столики» и накрываем на стол. Ребенок должен каждой куколке поставить тарелочку, ложечку и чашечку. Сколько у нас куколок? А сколько тарелочек надо поставить, чтобы у каждой куколки было по тарелочке. Если одна куколка уйдет, сколько оставляем тарелочек?
Таким образом, ребенок закрепляет навык сравнительного счета. Вместо куколок можно использовать фигурки животных и ставить им тарелочки и салфеточки, все зависит от вашего воображения.
Помним о том, что ребенка не надо заставлять, чтобы не отбить охоту учиться. Так ребенок закрепит полученный навык счета.
Если вы хотите получать анонсы наших статей, подпишитесь на рассылку “Новости сайта“.
Очень интересная статья и интересные упражнения на развитие счета. Будем учить внука. Спасибо
А меня дети уже выросли из этого возраста, а внуками не торопятся меня осчастливить. Но я Ваш сайт порекомендовала знакомым воспитателям д/с старших групп и учителям начальных классов. Хорошая подборка и материал изложен в лёгкой и доступной форме.
Мы еще когда зарядку делаем стишки придумываем на ходу и считаем, на пальчиках счет пока не понимает (3 года дочке).