День рождения – детский рассказ

детские рассказы

Сегодня мы публикуем детский рассказ Любви Степановой “День рождения”.

Жили-были медвежонок Миша, лиса Алиса и зайчик Яша. Однажды Алиса пришла к медвежонку:

– У Яши скоро день рождения, пойдем выбирать ему подарки.

– Пойдем, – сказал Миша – А что мы ему подарим?

– Я думаю, – сказала Алиса, – что наш друг будет рад морковке.

– Ну что ты, – подумав, сказал медвежонок, – Яша съест морковку и у него не останется подарка, а надо, чтобы память осталась. Давай подарим ему скакалку.

– А скакалка хороший подарок, – обрадовалась Алиса, – Мы сможем все через нее прыгать, ведь Яша не жадный. А еще мы можем подарить ему мячик, ты согласен?

– Это ты здорово придумала, Алиса, – согласился медвежонок.

В этом лесу жила сорока–белобока. Она была вредной и с ней ни кто не дружил. Сорока–белобока подслушала разговор друзей и решила испортить им праздник.

А тем временем Миша и Алиса, купив подарки, шли домой переодеться к празднику. У большой сосны друзья увидели продавца шариков. Он держал за нитки множество разноцветных шариков. Продавец весело кричал:

– Покупайте шары разные, голубые и красные!

На самом деле у него были шарики не только красного и голубого цвета, там были шарики оранжевые, как солнышко и зеленые, как листочки на деревьях.

Алиса сказала Мише:

– Мишутка, давай купим Яше шарики, у нас как раз осталось немного денег.

Они посчитали деньги, их хватало ровно на три шарика. Выбрав шарики, друзья отдали продавцу деньги и радостно побежали домой.

Пробегая мимо дерева, друзья услышали хлопки над головой, это вредная сорока – белобока, пролетая, проколола клювом все шарики. Миша и Алиса сначала не поняли, что произошло, но когда лоскутки шариков упали на землю, друзья заплакали. Всхлипывая, они пришли домой к Мише.

Папа медвежонка стал их успокаивать:

– Ребята, не надо плакать, я дам для Яши баночку меда, а мама испечет пирожки и у вас получится замечательный праздник.

Тут кто-то постучал в дверь, это пришли мама и папа Алисы. Друзья рассказали им, что произошло. Папа Алисы взял велосипед и съездил к продавцу шариков. Он купил целую связку шариков и привез их друзьям.

Все весело захлопали в ладоши, теперь ни что не омрачит праздник. А потом все вместе пошли поздравлять Яшу с днем рождения.

© 2012 Любовь Степанова.

 

Приключение Мишки и Чичишки. Часть II.

Продолжение сказки детского писателя Любви Степановой. Начало здесь.

Приключение Мишки и Чичишки

Поезд тронулся от пирона. Наташа и Вася прошли в середину вагона и заняли места у окна. Рюкзак с сумкой мама ребят поставила на полку над сиденьями.

Чичишка тихонько сидела в рюкзаке и думала. Всю дорогу до электрички она смотрела в щелочку. Она вздохнула с облегчением, услышав объявление. В прошлом году они сели именно на эту электричку. Значит ей надо только вызволить Мишку, тогда они выйдут на нужной остановке. Между тем Чичишка услышала разговор:

— Хорошо, что у нас теперь есть дача! — сказал Вася, — Мам, а там есть озеро?

— Есть, притом, очень красивое, а рядом с озером – лес, говорят там много грибов, — послышался голос мамы.

Чичишка слушала разговор и сама не заметила, как уснула. Ей снилась дача. Они с Мишкой и Степой гуляли у озера, а за озером раскинулся великолепный смешанный лес – над озером раскинули свои ветви вековые лиственные и хвойные деревья.

Проснувшись, Чичишка поняла, что кругом тишина, и она не слышит стук колес. Выглянув в щелочку, она увидела окно, а под  ним диван. Тут Чичишка сообразила, что она проспала всю дорогу и не заметила, как её вынесли из электрички и принесли в дом.

«Кажется, в комнате никого нет», — подумала Чичишка, и осторожно выглянув из рюкзака, оглядела комнату. Комната была явно детской. На комоде стояли игрушки, в углу уютная детская кровать, у окна – письменный стол, а рядом со столом стоял диван, который Чичишка увидела в щелочку.

Чичишка выбралась из рюкзака. Сумка, в которой сидел Мишка, была расстегнута. Чичишка подошла к сумке и заглянула в нее. Мишка спал. Чичишка растормошила его:

— Вставай, мы уже приехали!

Мишка встал и потянулся. Он огляделся и понял, что они в незнакомом месте.

— Где это мы? — Мишка растеряно посмотрел  сначала вокруг, потом –  на Чичишку.

— Я думаю, что мы у этих ребят – Наташи и Васи. — Чичишка помогла Мишке выбраться из сумки, — Давай спрячемся, вон там,  за диваном.

Когда игрушки расположились поудобней, Мишка спросил:

— Я всю дорогу проспал, а ты видела, как мы сюда попали? Я так понимаю, мы здесь!  Но где это – «здесь»!?

— К сожалению, не знаю. Я только заметила, что мы сели на электричку, которая шла в направлении нашей дачи, а потом я тоже уснула под стук колес. А проснулась уже здесь и тоже не знаю, где это – «здесь».

— Как же нам найти Степу? — Мишка так расстроился, что чуть не заплакал.

Чичишка подумав, сказала:

— Посидим, подумаем, может все само собой устроится. Читать полностью »

Пословицы и поговорки

народные пословицы и поговоркиПословицы и поговорки пришли к нам из давних времен. Это богатые по мысли, короткие и простые изречения.

Пословицы и поговорки складывались народом, еще задолго до появления грамоты на Руси. Народ, еще не умея читать и писать, создавал свою устную школу. С помощью лучших пословиц и поговорок предавались заветные правила жизни от отцов к сыновьям и от дедов к внукам. Читать полностью »

Литературное чтение – 4 класс

программа литературное чтение 4 классПродолжим цикл статей на тему Литературное чтение в начальной школе и рассмотрим курс «Литературное чтение 4 класс». В четвертом классе дети продолжают читать, но читать вслух требуется уже бегло – примерно 90 слов в минуту. Произведения читают разных жанров, при этом следует соблюдать нормы литературного произношения. Читать полностью »

Литературное чтение – 3 класс

литературное чтение 4 классВ этой статье мы продолжим обзор программы «Литературное чтение» и рассмотрим программу «Литературное чтение 3 класс». Целью этой программы является формирование целостного зрительного восприятия слова, а также приобретение детьми навыка сознательного и выразительного чтения целыми словами. Дети учатся при чтении делать паузы между предложениями, частями текста и внутри сложных предложений, а также использовать логические ударения. Читать полностью »

Литературное чтение – начальная школа

ЛитературноечтениеПродолжим изучение программ обучения различных предметов начальной школы. На этот раз рассмотрим курс «Литературное чтение». Этот предмет является одним из основных предметов начальной школы. Основы функциональной грамотности он формирует вместе с русским языком. В начальной школе идет интенсивное развитие речевой грамотности, наших детей учат правильно писать, слушать, читать и говорить. Читать полностью »

Литературное чтение – 2 класс

Литературное чтение 2 классПродолжим изучение программы начальной школы по предмету «Литературное чтение». Сегодня мы изучим программу 2 – го класса. Итак, основной целью этого предмета, является обучение ребенка быстрому чтению больших текстов вслух и про себя, а также понимание прочитанного. Поэтому в учебниках по литературному чтению за 2 класс много длинных текстов и много стихотворений, которые дети учат наизусть и читают с выражением. Что же конкретно проходят во 2 классе. Читать полностью »

Литературное чтение – 1 класс

литературные чтения 1 классПродолжим изучение курса начальной школы «Литературное чтение».

Систематический курс «Литературное чтение» начинается в 1 классе, сразу после обучения грамоте. Детей учат читать целыми словами, для начала применяется плавное слоговое чтение отдельных слов, затем предложений, и наконец, перечитываются короткие тексты. Работают над пониманием детьми значения каждого отдельного слова, словосочетания и разбирают непонятные слова. Учат отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного. Озаглавливать короткие отрывки текста и пересказывать прочитанное. Объясняют, что такое стихотворение, рифма и ритм.

Читать полностью »