Школьная форма

SchoolFormС 1 сентября 2013 года в силу вступила поправка Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» о школьной форме. Теперь все учащиеся школ обязаны посещать учебное заведение исключительно в школьной форме.

И, конечно, все родители задались вопросом: «А как выглядит эта форма?». Действительно, во что же одевать ребенка, который выходит за порог дома, стремясь посетить храм знаний. Ведь по тому же закону, без школьной формы, его могут не пустить на порог школы.

А вот тут закон не дает никакой конкретики. Ну конечно, какие-то нормы в законе прописаны. Но единой школьной формы, как это было в советское время, у нас пока не будет. Решать, как должна выглядеть школьная форма, будет каждый регион, а в первый год это решение возложено на саму школу.

Ясно одно, что теперь ребенок не может пойти в школу в красивом платьице или джинсах.

Для чего же ввели школьную форму?! Это решение преследует следующие цели:

  • обеспечить ученику удобную и эстетичную повседневную и торжественную одежду;
  • устранить какое-либо неравенство среди учеников, например, религиозное или социальное;
  • повысить престиж современной школы;

Если в вашей школе еще не решили, как должна выглядеть школьная форма, давайте обратимся к закону и разберемся, во что же одевать ребенка.

В законе установлено три вида школьной формы, а именно:

  • повседневная;
  • торжественная;
  • спортивная.

Читать полностью »

Подготовка к школе. Снаряжение первоклассника

ранец первоклассника

Вот скоро и первое сентября. В этот день ваш ребенок первый раз пойдет в школу. И, конечно, надо серьезно подойти к проблеме снаряжения нашего первоклассника.

Всем хочется, чтобы его ребенок был самым красивым и аккуратным. Мы покупаем красивую форму, ранец и его содержимое. Но главное для нашего ребенка, не столько красота, сколько удобство и практичность всего этого.

Снаряжение первоклассника

О том, как выбрать ранец для первоклашки мы уже говорили, теперь поговорим о содержимом этого ранца. К выбору содержимого надо подойти серьезно, все должно быть удобным и прочным. Надо помнить о том, что в ранец, помимо пенала и тетрадей, будут положены учебники и может быть завтраки. В общем, ранец будет тяжелым. Поэтому выбираем все легкое, но прочное.

Итак, по порядку.

Тетради

Перед покупкой проверяем тетради. Они должны быть с четкой разлиновкой на белой бумаге. Сейчас много тетрадей из низкосортной желтой бумаги с нечеткой линовкой. Первокласснику понадобятся тетради в клетку и в косую линейку (правда, во второй половине первого класса, сначала они будут писать только в прописях и рабочих тетрадях).

Дневник

Обычно в первом классе дневники не нужны. Первоклашкам даже оценки не ставят. Ими начинают пользоваться только со второго или с третьего класса.

Пенал

Сейчас в магазинах на наш выбор предложено большое количество разнообразных пеналов. От простых, до многосекционных, с возможностью положить большое количество разнообразных ручек и карандашей, резинок и фломастеров. Но для первоклашки такое количество предметов в пенале не нужно. Мы помним, что главное это вес и прочность.

Пенал с большим количеством отделений это хорошо, но если ребенок будет торопиться, то он не будет все раскладывать по отделениям, а скинет все в одно. Больше того, если все не влезет в одно отделение, то он просто высыплет все в ранец, а потом будет долго искать нужную ручку или карандаш.

Можно купить пенал в виде полиэтиленовой косметички, но такой пенал может быстро порваться, а так как он мягкий, то его содержимое может сломаться.

Из всего вышесказанного делаем вывод: нужен прочный и жесткий пенал. Например, пенал в виде тубуса, пластмассовой или деревянной коробки с прочно закрывающейся крышкой. Читать полностью »

Натуральные числа

натуральные числаМы каждый день отвечаем на вопрос «сколько?». При этом помимо слов много или мало, мы называем конкретные числа.

Число является основным понятием математики, которое сложилось в ходе очень длительного исторического развития.

А чтобы ответить на вопрос «сколько?» надо сосчитать.

Числа, которые мы получаем в результате счета называются натуральными числами.

Название «натуральное» происходит от латинского слова natura – природа. То есть натуральные числа как бы происходят от природы, но, конечно, изобретены человеческим мозгом.

А впервые термин «натуральное число» появляется в трудах римского философа Боэция, жившего в V – VI веке.

Самое маленькое натуральное число 1. А вот самого большого натурального числа не существует.

Для того, чтобы получить следующее натуральное число надо прибавить к текущему натуральному числу 1.

Нет наибольшего натурального числа.

Натуральных чисел бесконечно много, а вот несуществующих предметов человеку не приходило в голову считать. Поэтому 0 не натуральное число, так как оно не может получиться в результате счета.

Число 0 не является натуральным числом.

Считается, что 0 получился в результате изобретения вычитания и с потребностью обозначить то, что в результате некоторых вычислений не остается ни одного предмета.

натуральные числа Читать полностью »

Элементы геометрии. Точка и линия.

С этой статьи мы начнем изучать элементы геометрии. Геометрия это раздел математики, изучающий пространственные структуры. Любая пространственная структура, или проще говоря, фигура состоит из точек. Поэтому одно из основных понятий в геометрии это ТОЧКА.

Точка

Точки принято обозначать буквами латинского алфавита. На маленьком отрезке может быть много точек. Посмотрите на рисунок: 

Точка

Здесь изображено четыре точки. Они обозначены латинскими буквами A, B, C и D. Через точки A и C проведена линия. Между точками A и С лежит точка D. Точка В не принадлежит линии.

Любая линия состоит из множества точек.

Линия

Возьмем обычную нитку. Натянув нитку, мы получим модель прямой линии, такую линию называют просто прямой. А если нитку расслабить, то получится модель кривой линии или просто кривой:

Прямая и кривая

Кривые могут быть разными: короткими, длинными, замкнутыми и незамкнутыми, могут пересекать сами себя. Через две точки можно провести любое количество кривых.

две точки и кривые

Прямые бесконечны. На чертежах изображают лишь небольшую часть прямой, но, на самом деле, прямая продолжается в обе стороны бесконечно долго.

Прямые могут быть горизонтальными, вертикальными и наклонными:

прямая Когда мы смотрим стоя в поле на соединение неба и земли, мы видим горизонт, это и есть модель горизонтальной линии. Когда мы возьмем один конец нитки, а к другому концу привяжем грузик, то нитка повиснет вертикально вниз – это модель вертикальной линии. Если нитку отклонить в любую сторону оставив её натянутой, то получится модель наклонной линии. Читать полностью »

Главные члены предложения

главные члены предложенияКак известно, предложения, по наличию членов предложения, делятся на нераспространенные и распространенные.

Нераспространенными называются предложения, в которых имеются только главные члены предложения.

Распространенными, называют предложения, в которых кроме главных членов предложения имеются еще и второстепенные.

Что же такое члены предложения? Этому вопросу мы и посвятим несколько статей и сегодня поговорим о главных членах предложения.

Давайте рассмотрим рисунок, кто здесь изображен и какое слово говорит о его действии.

главные члены предложения русский язык

Рычит (кто?) тигренок

Тигренок (что делает?) рычит.

главные члены предложения 3 класс

Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения. Они составляют основную часть (ядро, грамматическую основу) предложения.

Подлежащее подчеркивается одной чертой, а сказуемое двумя чертами (смотри на рисунке).

Есть предложения, которые состоят только из главных членов:

какие главные члены предложения

Кроме главных членов в предложении есть и другие члены. Их называют второстепенными членами предложения:

главные и второстепенные члены предложения

Но вернемся к главным членам предложения и поговорим о том, что называют подлежащим и сказуемым. Читать полностью »

Мягкий знак после шипящих в именах существительных

Мягкий знак после шипящих в именах существительных

Давайте посмотрим на рисунок. Почему эти существительные распределены в разные столбики?

Обратите внимание, во втором столбике у существительных на конце после шипящих стоит мягкий знак, тогда как в первом мягкого знака нет. Почему?

В первом столбике все существительные мужского рода, а во втором – женского.

Мягкий знак после шипящих пишется на конце существительных женского рода в единственном числе. Это орфограмма.

Итак, давайте определим, надо ли писать мягкий знак на конце следующих существительных:

Дрож(?) (что?) сущ. ж.р. – дрожь

брош(?) (что?) сущ. ж.р.брошь

богач(?) (кто?) сущ. м. р.богач

нож(?) (что?) сущ. м. р. – нож

молодеж(?) (кто?) сущ. ж. р.молодежь

На конце существительных мужского рода после шипящих мягкий знак не пишется.

Мягкий знак после шипящих на конце некоторых существительных может помочь распознать род этого существительного.

Например:

 

Тушь (ж.р.) для письма

Играть туш (м.р.)

Спасибо, что Вы с нами.

Род имен прилагательных

В статье «Род имен существительных» мы уже говорили, что:

Выбор окончания имени прилагательного в сочетании с именем существительным зависит не только от числа имени существительного, но и от того, какого рода это имя существительное.

Например:

 Род имен прилагательных

Так как же определить род имени прилагательного?

Имена прилагательные в единственном числе изменяются по родам. Род имени прилагательного определяется по роду имени существительного, с которым оно связано.

Окончания имен прилагательных изменяющихся по родам можно свести в таблицу:

Род

Вопрос

окончания

пример

мужской

какой?

-ой

-ый

-ий

большой

красный

синий

женский

какая?

-ая

-яя

весёлая

синяя

средний

какое?

-ое

-ее

хмурое

весеннее

 

Что будет, если прилагательному подставить неправильное окончание? Давайте посмотрим на следующие словосочетания:

Весёлый песенка, старое шкаф, красивая дерево.

Что неправильно в этих словосочетаниях? У прилагательных неправильное окончание, давайте запишем эти словосочетания правильно:

В родовых окончаниях имен прилагательных есть безударные гласные, это орфограммы.

Безударные окончания имен прилагательных можно проверить по ударному окончанию вопроса (смотри таблицу).

Например:

ж.р.  какая красивая

ср.р. какое? сладкое

м.р. какой? веселый (см. табл.)

Спасибо, что Вы с нами.

Словосочетание

Как Вы думаете, что более конкретно называет предмет слово или словосочетание? Давайте подумаем, например, слово ручка. Что Вы представляете, когда слышите это слово?

Может ручку ребенка или ручку кастрюли, а может быть пишущую ручку. Видите, как конкретизирует предмет словосочетание.

Ранее мы уже говорили о том, что такое словосочетание, повторим ещё раз и более углубленно.

Итак, сочетание двух или более слов, связанных между собой по смыслу, называются словосочетанием.

Обычно в словосочетании одно слово главное, а другое – зависимое.

Например:

Глиняная миска, морс из клюквы, учиться в школе.

Давайте посмотрим на строение этих словосочетаний.

В первом случае (глиняная миска) это схема прилагательное + существительное, (что? – миска: сущ., миска какая? – глиняная: прил.).  Причем, главным словом в этом словосочетании является существительное миска, а зависимое слово – прилагательное глиняная.

Вот так это словосочетание будет выглядеть на схеме:

словосочетание

Давайте построим схемы других словосочетаний из примера:

Читать полностью »

Математические законы

Ранее мы говорили о порядке выполнения математических действий. Продолжим изучение математических законов и сегодня поговорим о следующем:

  • о переместительном законе сложения;
  • о сочетательном законе сложения;
  • о переместительном законе умножения;
  • о сочетательном законе умножения;
  • о распределительном законе.

Переместительный закон сложения

У Маши 3 яблока, а у Миши 4. Сколько яблок у детей?

Для решения этой задачи надо сложить  вместе 3 Машиных яблока и 4 Мишиных:

3 + 4 = 7

Ответ: У детей 7 яблок.

А изменится ли ответ если яблоки складывать в другом порядке, то есть к 4 Мишиным прибавить 3 Машиных яблока?

4 + 3 = 7

Мы убедились, что не важно, в каком порядке складывать числа (слагаемые). Результат (сумма) будет одинаковым:

3 + 4 = 4 + 3 = 7

Это и есть переместительный закон сложения, он звучит так:

От перемены мест слагаемых сумма не меняется.

Переместительный закон сложения Читать полностью »

Правописание согласных в корне слова

Правописание согласных в корне словаВ этой статье мы поговорим о том, как проверить:

  • правописание глухой или звонкой согласной в корне слова. Например, в словах: болотце, глаз или походка.
  • правописание непроизносимых согласных в корне слова. В таких словах, как свистнет, тростка или бессовестный.
  • правописание слов с удвоенными согласными. Например: коллекция, русский или аккуратный.

Правописание звонких и глухих согласных в корне слова

Для того, чтобы проверить правописание глухой или звонкой согласной в корне слова следует изменить проверяемое слово или подобрать родственное слово, таким образом, чтобы за проверяемой согласной следовала гласная или согласные л, р, м или н.

Например:

просьба – просить

низкий – низок

лёд – ледовый

А каким образом можно изменить слова?

В некоторых случаях, если проверяемое слово – существительное в единственном числе, достаточно изменить это слово, представив его во множественном числе:

глаз – глаза

цепь – цепи

сосед – соседи

берег – берега

Иногда изменение существительного не дает возможности проверить правописание согласной, тогда можно представить слово во множественном числе, но в другой форме:

блузка – блузки – (много) блузок

шляпка – шляпки – (много) шляпок

Также для проверки некоторые существительных можно их представить в уменьшительно – ласкательном виде:

шапка – шапочка

подушка – подушечка

березка – березонька

игрушка – игрушечка

Или наоборот:

блюдце – блюдо

погодка – погода

травка – трава

Бывают слова,  в которых правописание согласных нельзя проверить предложенным способом.

Например, такие слова как вокзал, футбол, оптом.

Правописание таких слов следует запомнить, а в случае сомнений воспользоваться орфографическим словарем.

правописание звонких и глухих согласных в корне слова Читать полностью »